Акція "16 днів проти насильства" завершена: підсумки та досягнення.
У період з 25 листопада по 10 грудня наш ліцей долучився до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», метою якої є підвищення обізнаності здобувачів освіти щодо проблематики запобігання насильству, формування культури поваги, доброзичливості та безпечної взаємодії в шкільному середовищі.
У межах акції було забезпечено широке залучення учнів 1–4 та 5–11 класів, що дало можливість якісно охопити представників різних вікових категорій та адаптувати заходи відповідно до їхніх потреб і вікових особливостей.
Заходи для учнів початкової школи
Для здобувачів освіти 1–4 класів проведено низку інтерактивних, виховних та пізнавальних активностей, спрямованих на розвиток доброзичливості, емпатії та навичок ненасильницької поведінки, зокрема:
- година спілкування «Ми обираємо доброту»;
- виставка малюнків «Ми за світ без образ»;
- інтерактивний захід «Майстерня доброти: створення добрих правил класу»;
- година спілкування з елементами казкотерапії «Чарівна мандрівка до країни Доброти».
Заходи для учнів середньої та старшої школи
Для учнів 5–11 класів були організовані заходи, що дають можливість глибше усвідомити питання безпеки, толерантності та відповідального ставлення до власної поведінки:
- виховні години «Стоп насиллю!»;
- опитування «Чи почуваюсь я у безпеці?», спрямоване на визначення рівня психологічного комфорту учнів;
- коуч-сесія «Вчимось жити без образ», орієнтована на розвиток навичок конструктивного спілкування;
- брейн-ринг «Як подолати конфлікти», що сприяв формуванню вмінь мирного розв’язання суперечок.
Завершальним акцентом стали класні години з елементами рефлексії «Доброта починається з мене», проведені класними керівниками. Учні мали можливість обговорити важливість взаємоповаги, поділитися власними висновками та визначити значення особистого внеску у створення дружнього, безпечного та підтримувального шкільного середовища.
Проведені заходи в межах акції «16 днів проти насильства» сприяли формуванню в учнів відповідального ставлення до власної поведінки, розвитку навичок ненасильницької комунікації, підвищенню рівня обізнаності щодо можливих проявів насильства та шляхів їх запобігання.
